Justificació unitat

JUSTIFICACIÓ UNITAT I LLENGÜES

A més a més, la societat actual es caracteritza per la seua diversitat cultural i lingüística. A més, la mobilitat, les relacions internacionals i la globalització econòmica fan que siga una prioritat educativa aconseguir el domini de les llengües oficials de la nostra comunitat i almenys d´una llengua estrangera.

El Decret 9/2017 de 27 de gener, publicat en el DOCV 06/02/2017, entre altres normatives, estableix el model lingüístic educatiu valencià, contempla la possibilitat i dona instruccions que faciliten la implantació del Programa de Educació Plurilingüe amb l´objectiu de millorar el coneixement de la llengua i cultura valenciana al mateix temps que s´aprenen continguts curriculars.

El Currículum de l´assignatura Economia de l´Empresa a la Comunitat Valenciana està regulat en el Decret 87/2015 de 5 de Juny del Consell, publicat en el DOCV 10/06/2015. S'impartirà en un Centre de la ciutat d´Alacant, on es troba vigent  el Programa d’Educació Plurilingüe que integra els objectius propis de la matèria amb la adquisició d’habilitats lingüístiques i comunicatives d’acord amb la línia metodològica TILC (Tractament Integrat de Llengua i Continguts). D’acord amb l’esmentat programa, s’emprarà el català com llengua vehicular en totes les activitats per a la consecució dels objectius curriculars i per a desenvolupar al màxim les habilitats comunicatives de l´alumnat en esta llengua.

L´alumnat com tasca final de la unitat, desenvoluparà un treball en equip proposant un projecte d'inversió de 1.000.000 d´euros per a l´empresa propietària de Terra Mítica. El projecte ha de promoure l'ús del català i la integració d'algun col·lectiu en situació d'exclusió social. El project serà presentat a través d´un blog. Serà necessari crear una compte twitter i publicitar el blog a través d´ella així como lliurar l´enllaç al Google Drive i els documents amb l´objectiu d´utilitzar les TICs.

Projecte 3: Generació talent

PROJECTE 3: PLA GENT, GENERACIÓ TALENT: FINALITAT EL RETORN, LA RETENCIÓ I L´ATRACCIÓ DEL TALENT

Es proposa como activitat tercera un estudi de viabilitat i finançcament del següent projecte d´inversió publicat al Juliol 2017 per la Generalitat Valenciana:

La forta recessió socioeconòmica experimentada a Espanya entre 2008 i 2015 va afectar especialment un dels col·lectius amb més dificultats d’inserció laboral: les persones joves. Una de les conseqüències d’aquest llarg període de recessió ha sigut la cerca d’oportunitats de treball en altres països i, en particular, la intensificació de l’emigració de personal qualificat. Segons dades de l’Institut Nacional d’Estadística (INE), Espanya va perdre, entre 2010 i 2013, més d’11.000 investigadors i investigadores. Pel que fa a les persones joves, l’informe «Joventut Necessària», del Consell de la Joventut d’Espanya, assenyala que en la Comunitat Valenciana prop de 22.000 joves van haver d’emigrar entre 2009 i 2013, i xifra en més de 8.000 milions d’euros el cost de l’emigració juvenil sobre l’economia de la Comunitat Valenciana en els pròxims deu anys. L’esmentada quantitat resulta de sumar la inversió que han realitzat les administracions públiques en l’educació de les persones joves, que emigren a l’estranger, de la qual s’aprofitarien els països receptors. A aquesta xifra caldria afegir, encara que no siga susceptible de quantificació econòmica, els costos familiars i personals del desarrelament.

Accedir al DOCV

La importància de les TICs

LA IMPORTÀNCIA DE LES TICs EN L´ECONOMIA

En les primeres etapes del desenrotllament econòmic, la possibilitat que un país abast taxes de creixement elevades depén principalment de la tranferència de tecnologia des de l´estranger. Els païssos que han expereimentat un ràpid creixement econòmic són aquells que típicament han sigut reeixits adoptant i adaptat tecnologia forana.

Així, en etapes més avançades del desenrotllament econòmic, es fa cada vegada és important que el país genere per si mateix noves teconolgies per a mantindre taxes elevade de creixement. La integració de les TICs en l´economia és bàsic per a garantir una competitivitat i continuïtat estable. Per aixó, la importància de les TICs per a l'economia és cada vegada major. No sols per a incrementar l'activitat, sinó inclús per a transformar-la completament.

El desenrotllament d'Internet ja ha provocat una autèntica revolució en els models d'activitat i en les relacions entre els agents econòmics. Així, el 46% dels experts pensa que la formació en noves tecnologies és la qualitat més important per als líders. La creació d'ocupacions relacionats amb les TIC podria aconseguir els 1,5 milions. El desenrotllament tecnològic transformarà tendències com the sharing economy, el crowdfunding o els micropagaments. Estes dades i més estan arreplegats en la següent infografia que forma part de l'Informe Sociedad de la Informació en España (inform 2013)  que mostra la influència de les TIC en el desenrotllament i transformació de l'economia.

Continguts, TICs i Bilingüisme

CONTINGUTS, TICs I BILINGÜISME

En esta unitat didàctica es facilitaran els coneixements necessaris per a identificar les distintes fonts de finançament de l'empresa, establir les diferències entre elles, els seus avantatges i inconvenients, analitzar les distintes possibilitats d'inversió i identificar quina és la més adequada en cada moment. S´utilitzaran eines d'anàlisi de projectes d'inversió així com el seu cost.

Per tant, introdueix a l'alumnat en l'entorn amb què es relacionarà al llarg de la seua vida com a consumidor, contribuent, treballador o emprenedor, per la qual cosa té especial rellevància en la seua formació humana. Molts continguts són de caràcter multidisciplinari i posseeixen nombroses similituds amb altres matèries que configuren el Batxillerat com Valencià (Llengua y Literatura), Matemàtiques, Primera Llengua Estrangera II, Història o Informàtica.

Donada la importància de les tecnologies de la informació i la comunicació, la unitat utilitzarà aquest blog com a punt de partida, així com informació de projectes d´inversió publicats al DOCV i a la pàgina web de la Conselleria 
d´Educació de la Comunitat Valenciana. 
L´alumnat haurà de presentar un treball final de l´unitat mitjançcant un blog i compartir el enllaç i documents al Google Drive.